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Cursos Diversidade sexual na escola: novas práticas educativas sobre sexualidade e cidadania 
O projeto, financiado pelo Prosare, que a ECOS desenvolve em parceria com o Grupo Corsa, teve início em outubro de 2004 e propõe-se a fornecer aos profissionais da educação informações sobre diversidade sexual. Dessa maneira, professores e professoras podem refletir sobre o que pensam em relação à homossexualidade e à própria sexualidade das jovens e dos jovens e conseqüentemente colaborar, por meio de seu trabalho pedagógico ou mesmo fora da sala de aula, na diminuição do preconceito no ambiente da escola. Educadoras e os educadores vão dispor de recursos didáticos e teóricos para não ficarem omissos diante de cenas explícitas de homofobia e saberem dar a mesma atenção ao problema como já acontece com outras formas de discriminação, como o racismo e o sexismo. 
A escola é um espaço fundamental de construção de novas práticas e atitudes. Ao mesmo tempo, é lugar de transmissão de conhecimentos científicos e técnicos que orientam, junto com a família e outros espaços e agentes, o comportamento social. A escola é um ponto privilegiado para trabalhar a diversidade da cultura humana e os valores éticos de respeito ao outro.
Se é papel da educação fomentar a construção de uma ética fundada no respeito aos direitos humanos, condição básica para a vida em sociedade, a educadora e o educador devem estar atentos aos estereótipos de gênero, à homofobia e intervir em toda e qualquer situação de preconceito, reforçando a dignidade humana, a defesa da cidadania.
Nesse sentido, o projeto representa uma importante intervenção na expansão da “cultura de direitos”, visando o desenvolvimento livre e saudável da pessoa humana.
Uma das principais atividades do projeto teve início em 14 de março de 2005. Trata-se do Curso de formação, dirigido a 200 professoras e professores da Diretoria Norte 1, da Rede Pública Estadual, com educadores especialistas no tema da diversidade sexual: Alexandre Yamaçaki, Bárbara Graner, Beto de Jesus, Claudia Vianna, Cláudio Picazio, Cristina Simões, Dulce Xavier, Janaina Lima, Lula Ramires, Paulo Mariante, Sylvia Cavasin, Tommaso Besozzi e Valeria Busin.
O curso se propõe a:· Propiciar uma prática pedagógica com novos elementos, informações e conhecimentos para o trabalho no dia-a-dia, que leve professoras e professores a repensar suas ações e a dispor de novos recursos didáticos e teóricos para não ficarem omissos diante de cenas explícitas de homofobia. · Sensibilizá-los para que percebam que o respeito à livre orientação sexual merece e deve ter a mesma atenção e cuidado dado a outras formas de discriminação, como o racismo e o sexismo. · Expandir a “cultura de direitos” que deve permear a sociedade brasileira, visando o desenvolvimento livre e saudável da pessoa humana. 
O curso se estenderá de março a junho de 2005 e está organizado em oito módulos:
Módulo 1· Sexualidade – contextualização · Gênero e educação Módulo 2 · Fases do desenvolvimento da sexualidade · Sexualidade e os “4 Pilares” Módulo 3 · Adolescência, sexualidade e identidade sexual - um processo de construção · Segregação aberta e velada e suas conseqüências 
Módulo 4· Travestilidade · Transexualidade Módulo 5 · Lesbianidade · Bissexualidade Módulo 6 · Ética e poder nas relações escolares · Aspectos religiosos da sexualidade Módulo 7 · Vulnerabilidades · Diferenças, igualdades e diversidade Módulo 8 · Aspectos jurídicos da discriminação e violência contra os GLBTT e a luta pela sua superação 
Com o curso, a equipe do projeto e os especialistas envolvidos esperam estimular professoras e professores para uma nova prática pedagógica, com ênfase na valorização e no respeito à pessoa humana em sua diversidade: de raça, de sexo, de orientação sexual, de crença.
Equipe do projeto:Sylvia Cavasin Sandra Unbehaum Lula Ramirez Isabel Costa Edmilson Alves de Medeiros Edemir da Silva |
